Pädagogische Schwerpunkte
Wir wollen durch unsere Arbeit dazu beitragen, dass eine positive Lernatmosphäre geschaffen wird, die zu vielfältigem Lernen einlädt. Unsere Wunsch und Antrieb: Schülerinnen und Schüler sollen gerne zur Schule gehen können.
Lernerfahrungen sind an Emotionen gekoppelt. Wichtige Grundlage ist hierbei die Beziehungsarbeit zwischen Lehrkraft und Kind. Durch einen respektvollen Umgang miteinander und durch die Erfahrung des Kindes, dass die Lehrkraft hilft, entwickelt sich Vertrauen. Das ist die Basis für eine Atmosphäre, in der Lernen gelingt.
Die intensive Zusammenarbeit des Kollegiums an der Leinebergschule unterstützt diesen Prozess: Das Lernen der Kinder wird gemeinsam beobachtet und besprochen, auftretende Probleme werden im Team erörtert, Förder- und Forderpläne werden mit Klassen-, Fach- und Förderlehrkraft abgestimmt. Jedes Kind wird in seiner Individualität gesehen und durch Austausch und die kooperative Begleitung in seinem Lernprozess unterstützt.
